Страница: 6/7
Подведение итогов в группе.
Группа № 1
Группа № 2
Группа № 1 оценивает группу № 2.
К – «консерватор» «больной»
Л – «лидер» «фельдшер»
Э – «эксперт» «нач-к цеха»
П – «провокатор» «помощник сан. врача»
ОЦЕНКА «ЭКСПЕРТАМИ».
|
Показатели |
Кол- во баллов |
|
1. Свободное пользование приказом № 555 |
1 |
|
2. Информативность заболеваемости по цеху, качеству медосмотра по приказу 555. |
2 |
|
3. Информативность о санитарно-гигиенической характеристике цеха |
1 |
|
4. Наличие у рабочего средств индивидуальной зашиты. |
1 |
|
5. Эмоциональность, убедительность ответов |
3 |
|
6. Ответы на вопросы (максимум три вопроса |
3 |
|
7. Время по регламенту (5 мин. |
5 |
|
Всего |
16 |
Критерии оценок.
Каждый участник оценивается по 5 бальной системе.
Игровая роль на «отлично» - 15 баллов «хорошо – 14-13 баллов «удовлет.» – 12-10 баллов «неудовл.» – 9 баллов
Соперники в лице «консерватора» – больного, «лидера» – мед. работник и «провокатор» помощник сан. врача задают вопросы.
Начальники цехов, «эксперты».
ОЦЕНКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ:
|
«терапии» |
«гигиены» |
|
1. Уметь диагностировать проф. забол-я, обусловленные воздействием веществ раздражающего действия |
3. Интерпретировать санитарно-гигиеническую характеристику рабочего места |
|
Назначить необходимое инструментальное исследование. |
4. Наметить мероприятия санитарно-гигиеническии мероприятия. Оформить акт. |
Итоги (заключение):
Что удалось?
Что не удалось?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ
«Терапии» по очереди «Гигиены»
Оценка каждому участнику ролевой игры.
Умение выработать единственно правильное решение.
Появление «большого количества новых идей»
Вырабатывается ли дружеский, коллегиальный стиль?
Используется ли потенциал творческих возможностей каждого студента.
ЧАСТЬ II. ПРИЛОЖЕНИЕ
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ
|
№ вопроса |
Варианты |
||
|
1 |
2 |
3 |
|
|
г |
г |
а |
|
|
а |
в |
в |
|
|
в |
абгд |
г |
|
|
бвз |
абвд |
авг |
|
|
в |
бд |
д |
|
|
бг |
бвг |
абв |
|
|
д |
бг |
бд |
|
|
ж |
бг |
в |
|
|
абв |
аг |
бде |
|
|
в |
в |
в |
|
Реферат опубликован: 15/06/2005 (13798 прочтено)